科学技术是第一生产力

人才是第一资源 

创新是第一动力

为营造尊重科技、尊重人才

尊重创新、尊重创造的浓厚氛围

引导鼓励全校科技工作者

牢记使命责任  勇于创新争先

引领学校科技创新发展

学校开展“最美科技工作者”系列宣传活动

通过展现学校创新团队和

科技工作者的先进事迹

发挥典型示范引领作用

学校的每一位科技工作者

不仅承担科技创新的重任

还肩负着为党育人为国育才的使命

希望全校教职员工

不断增强使命担当

为学校发展和青年人才

培养贡献更大力量

资源与环境工程学院“90后”青年教师张燕，围绕资源环境保护领域，针对传统建筑保温材料易燃、易老化、易开裂及环境危害等行业痛点，开发多功能化的新型建筑保温材料，应用于多家企业，推动建筑保温材料行业的绿色、可持续发展。

科研心得：作为青年教师，不仅要注重个人学术能力的提升，还要积极投身社会服务，将科研成果转化为实际应用，为社会创造价值。同时，通过与企业、社区的紧密合作，可以拓宽视野，了解社会需求，为科研方向提供新的思路。

能源与材料学院“90后”青年教师李一凡，围绕导热复合材料及微纳尺度热传递领域，为企业研制石墨烯气凝胶相变材料复合恒温蓄热手套，成功解决了手套材料在恒温保持与安全性、保温性能与耐久性等方面的行业难题，提升企业的产品竞争力与市场效益，增强青年教师勇于承担企业技术难题的信心。

科研心得：科研不仅是追求未知答案的过程，更是不断自我挑战的旅程，交叉学科的融合往往孕育出意想不到的科研成果。横向科研课题往往来源于实际应用需求，通过将纵向研究的成果转化并结合到这些应用领域，可以产生新的科研课题。如本人科研方向为微纳尺度热物性测试，通过积极探索适用于不同场景的热物性测试系统的开发，与企业合作完成了多项横向课题。

计算机与信息工程学院“90后”青年教师曹校林，聚集软件工程项目管理领域，为企业开发了基于hyliajs及react技术的系统前端WEB技术，显著提升应用领域系统前端技术的性能和用户体验，取得企业信任，并从小出发，与该企业进一步签订多项合同，奠定双方长期合作共赢的坚实基础。

科研心得：兴趣是最好的老师，做自己最感兴趣，最擅长的事情，能激发个人不断探索问题的动力。很多项目需要多学科交叉，一支优秀的团队非常重要，找到一群志同道合的朋友和老师，一起努力做好项目，服务好企业，争取将企业的项目做到尽善尽美，建立长期稳定的合作关系。

艺术与设计学院“90后”青年教师徐鹏，聚焦乡村景观风貌提升领域，为上海市曹路镇群乐村景观风貌提升提供设计服务，针对城镇设计优化难题，创造性地提出综合设计服务方案，有效推动乡村旅游的发展，提升居民生活质量，保护当地自然生态。该项目按期完成彰显了青年教师勇于挑战，以实际行动积极承担社会责任，为地区经济和社会发展贡献智慧和力量。

科研心得：注重理论与实际相结合，脚踏实地做科研，积极承担社会责任。

职业技术教师教育学院“90后”青年教师李丰，深耕职业技术教师教育、高等教育学领域，依托上海市职业技术教师教育研究院，针对职业教育课程内容更新滞后、教学模式单一等问题，创新开展AI技术在教学中的应用研究，推动了职业教育数字化转型，为多家企业、高职院校提供职业院校教师能力素质提升建设服务，为打造长三角领先的职业教育AI产教融合品牌贡献力量。

科研心得：职业教育应用研究要挖掘真需求、找出真问题、产生真合作！

能源与材料学院“90后”青年教师朱大海，围绕新能源热场防护和节能材料耐磨性领域，为企业开展晶体生长用热场防护材料的设计与制备研制，通过不断探索创新，成功分析制定其导热性能的综合方案，解决了企业在晶体生长用高纯保温碳纤维软毡热场防护材料的性能提升与技术制备难题，提高生产效率和产品质量，显著提升企业经济效益。

科研心得：“业精于勤，行成于思”，多向身边优秀的人学习，清楚的掌握领域内的研究现状和应用才能更好地开阔视野和进步。

另有智能制造与控制工程学院的李泳、姜金华、李连杰、李弘耀；能源与材料学院的王鑫、董岚、刘安邦，资源与环境工程学院的彭圣娟、黄庆；计算机与信息工程学院甘韦飞、王家辉、殷庆泽、张桐坡；经济与管理学院的王晓君、张冉冉、尹诗、谭金菁、樊骁、樊新宇；艺术与设计学院刘迪功、章耀、朱迪、张贤、席丙洋；外语与文化传播学院高红豪、吴洪斌、陆飞凤、徐漫；职业技术教师教育学院林玥茹；国际教育学院童欣婕等等一批“90后”青年科技人同样在各自岗位踔厉奋发、挺膺担当，成长为争做先锋的典型模范。他们以实际行动诠释了青年科技创新的力量，并激励更多的青年教师能够积极投身科研，积极寻求与企业合作机会，将科研成果转化为实际应用，为社会进步和经济发展贡献自己的力量。让青春在科技创新中焕发更加绚丽的光彩！